Школа - территория здоровья
Актуальность проекта
Современные реалии привели к изменению системы образования в Республике Беларусь. Ставка делается на сохранение и укрепление здоровья нации, в частности школьников. Наиболее агрессивными факторами, которые сегодня влияют на формирование здоровья обучающихся, являются: высокий объем учебных и внеучебных нагрузок, интенсификация процесса обучения, а также дефицит времени для усвоения информации. Эти психотравмирующие факторы в
сочетании с уменьшением продолжительности сна и прогулок, снижением физической активности оказывают выраженное стрессорное воздействие на развивающийся организм.
Низкая мотивация у учащихся к ведению здорового образа жизни, отсутствие понятия ценности здоровья снижает эффективность здоровьесберегающей среды
учреждения образования, чем и обусловлена актуальность проекта «Школа – территория здоровья».
Проект «Школа – территория здоровья» реализуется в рамках Государственной
программы «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь» и предполагает создание единой профилактической среды (как в учреждении образования, так и в домашних условиях). В учреждении образования проект будет реализован посредством совместной деятельности педагогических работников, обучающихся и родителей, а также других заинтересованных организаций в сохранении и укреплении здоровья детей.
Цель: создание модели здоровьесберегающей образовательной среды учреждения
путем интеграции педагогических, информационных, интеллектуальных и материально-технических ресурсов, реализация плана действий, нацеленных на улучшение здоровья, благополучия и развития социального потенциала учащихся, родителей, педагогов и других работников школы.
Задачи:
▪ организовать целенаправленную деятельность школы по сохранению здоровья субъектов образовательного процесса;
▪ создать систему содержательного, информационного, материально- технического обеспечения пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения, педагогов, законных представителей учащихся к здоровому образу жизни;
▪ способствовать формированию у учащихся системы знаний на игровых, учебных и факультативных занятиях и во внеурочное время о сбережении здоровья, мотивацию на сохранение здоровья;
▪ создать в учреждении образования оптимальный двигательный режим для учащихся с учетом их возрастных, психологических и других особенностей, развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом;
▪ исследовать соответствие уровня физического развития и физической подготовленности возрастным нормам учащихся;
▪ создать условия для формирования психологической установки на приоритет здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
▪ педагогам школы применять в образовательном процессе технологии, сберегающие здоровье;
▪ максимально использовать резервы личности в саморазвитии потенциальных возможностей своего здоровья;
▪ организовать сотрудничество с родителями и семьями учащихся.
Предполагаемый результат
▪ Снижение показателей заболеваемости детей.
▪ Стабилизация состояния здоровья учащихся по основным показателям.
▪ Повышение качества и уровня обучения школьников.
▪ Повышение уровня воспитанности детей и подростков.
▪ Полученные в школе знания о здоровом образе жизни позволяют ребятам понять, как и почему им нужно заботиться о своём здоровье, соблюдать правила ЗОЖ.
▪ Учащиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям ЗОЖ.
▪ Учащиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими.
